传统的数学课堂教学内容呈现方式单一，课堂容量小，效率低[2]。现代信息技术的教学环境下，教学信息的呈现方式多样而有趣，在引入新课、突破教学重难点、培养学生的能力、激发学生学习兴趣、增加课堂容量等方面提高课堂教学效率，信息技术是首选的教学手段。信息技术毕竟是一种辅助教学手段，并非所有的教学内容都适合用多媒体技术辅助完成，这就需要教师必须把信息技术与传统教学的优势、数学课程资源有机地结合起来，充分发挥现代信息技术的优势，教师和学生才能和谐互动。笔者就如何在教学中寻找信息技术与数学教学的最佳结合点，巧妙地利用现代信息技术的优越性，提高课堂教学效率的做法阐述如下： 一、创设情境，激发学生学习兴趣。 把数学知识放在一个生动、活泼、贴近生活实际的情境中去学习，更容易激发学生探索知识、解决问题的兴趣[2]，创设的情景要与学生的日常生活密切相关，同时要充分利用视频、音频、图片等多媒体技术来呈现问题，面对众多的信息呈现形式，学生将表现出强烈的好奇心，一旦这种好奇心发展为学习的兴趣和动力，将会表现出旺盛的求知欲，极大地提高课堂教学效率。在多年的数学课堂教学中，我常利用多媒体等现代教学手段，结合学生实际，创设出与实际生活紧密联系的情境，从而使学生轻松愉悦地学习，激发学生探求新知的强烈欲望，达到调动学生学习兴趣的目的。如在概率的引入过程中，先利用多媒体播放商场中抽奖、体育彩票抽奖以及射击比赛中命中点数等学生感兴趣的视屏，引入概率的学习；又如，等腰三角形三线合一性质的动画演示；利用多媒体演示太阳和地平线的位置关系，引入圆与直线的位置；利用多媒体演示勾股定理三角形流沙原理，引入勾股定理；利用多媒体演示神州5号火箭升天的画面，展示第一宇宙速度计算的相关数据及公式，引入平方根的计算，这些情景的设置知情融合、气氛活跃，引发了学生学习数学的兴趣，大大提高了教学效率。 二、借助动画等技术突破抽象概念教学的难点。 数学学习的重难点主要是定理、法则、公式、结论等抽象概念。数学概念的学习关键是让学生经历和参与它们的形成过程，这些概念的建立往往需要严密的逻辑推理，多媒体技术能够把抽象的概念转化为学生熟悉的形象，把静态的知识转化为动态的图象，帮助学生更加清晰完整的认知概念，已达到提高课堂教学效率的目的。如在圆和直线的位置关系中，利用多媒体演示太阳和地平线的位置关系，通过多媒体的展示，动静相结合，不仅调动了学生的学习积极性，而且对鼓励学生主动参与学习、探究知识、动手操作、分析解决问题起到了推动作用。又如在探究“边边角”不能证明两三角形相似时，利用多媒体展示这样两个三角形，用不同颜色的线条标记出相等的量，学生通过观察很容易得出结论。又如，在探索正比例函数中y随x变化的规律时，可以通过几何画板演示正比例函数的函数图象，k任取不同的数值，观察图象的位置；给出图象上任意一点测量出此点的坐标；拖动此点变换它的位置，观察此点的横纵坐标的变化情况；引导学生探究、讨论、归纳得出正比例函数的性质。通过几何画板的演示，不仅帮助学生在动态中去观察、探索和发现变量之间的数量变化关系与结构关系，而且帮助学生从感性认识上升到理性认识，变抽象为直观，使“数”与“形”完美结合。
5米距离的靶心是：3CM
10米-15米距离的靶心是：4CM
20米距离的靶心是：6CM
20米或以上也可以用靶纸。
真正意义的现代弹弓大约起源于上世纪90年代。
其发展的基本背景源自于全国大规模的禁枪运动。在持有普通气枪都被视为违法以后，有一些狩猎爱好者开始试图寻找一种廉价的并且合法的狩猎工具。弹弓于是自然而然的被发掘出来，经过无数“玩家子”的不断改进，终于形成了日臻完善的现代弹弓体系。
现代弹弓的材质普遍采用304不锈钢，这种材料的好处是：成本低廉、易于加工、韧性与硬度适中、安全性好。
扩展资料
CSCC弹弓俱乐部冠军联赛2018上海“普雷萨斯杯”分站赛：
来自全国25个省市、66个CSCC注册协会和俱乐部的471名运动员报名参加了本次比赛。赛事分为个人赛和团体赛。按照赛程，参赛选手率先在资格赛中进行10米和15米悬挂圆形实体靶较量，每人每项10发，每中1发计1分，两项累计成绩前30名进入排位赛；
再经过20米和25米靶纸排位赛，决出16强；经过抽签，淘汰赛分成8组进行二人对抗，采用20米圆形白色实体靶，靶体直径8厘米，靶中心高1.3米，每位选手击打10发，击中靶子多者晋级8强；
4强的产生规则同前；进入半决赛后，选手经抽签分成两组进行20米实体靶抢7赛，采用每人1发、轮流击发的方式，先打中7次者胜出；决赛方式同半决赛。
十年，整整十年，从6岁踏入这个校园开始，这里就成为小娜塔莎生命中不可缺少的一部分。
每一次课堂上精彩的发言都会赢得同学们热烈的掌声，每一次射击大赛中完美的表演都会有令所有的男同学黯然失色，在这里，她的人生非常灿烂，学校所有的老师，包括校长在内，都不敢轻言这个坚强的小女孩的未来，因为在这个小女孩身上，蕴藏着太多的未知潜力，任何时刻，她都可能为你带来惊喜！
没错，她，就是莫斯科高级军官学校中级完全教育6年级学生，娜塔莎*安德烈耶夫娜*沃尔科娃。
“娜塔莎，你愿意去参军吗？”
回家的路上，安德烈漫不经心的向娜塔莎问道。
“我……”
娜塔莎的心里很乱，在没有任何思想准备的情况下，父亲突然告知她，就在前天，父亲已经为她报名参军，后天体检，1周后报到……
一切都来的那么突然，突然得令这个16岁小女孩不知所措，该怎么办？难道真的要离开这所充满眷恋的校园吗？
娜塔莎的学制还有6年才结束，凭她在学校的表现，毕业之后最低可以拿到少尉的军衔，而如果就这样去参军的话，只能从普通士兵做起，不知道要多付出多少汗水才能升到尉官。
然而，付出汗水，这个小女孩并不在乎，她早就已经习惯了努力去做好身边的每一件事，即使，她平时不喜欢说话，脸上总是带着淡淡的微笑，可她曾流下了多少汗水却只有她自己心中最清楚！
“我，我愿意遵照父亲的意愿！”
沉默了许久的小女孩最后还是作出了坚强的回答，但是，这个回答是不是也充满着无奈呢？
6岁进入军校，是父亲的决定……
8岁学习射击，是父亲的决定……
9岁学习格斗，也是父亲的决定！
要知道，让一个9岁的小女孩每天去和比她大几岁的男孩子全力搏击，这是一个多么残酷的决定！
每一次被击倒在擂台上，强忍着疼痛对大家说：“我没事！”
每一次在阴暗的角落中，抚摸着自己青肿的皮肤，咬着牙对自己说：“我能行！”
这个小女孩承受了太多太多不应该是她这个年龄段所应该承受的东西！
因此，她坚毅，她勇敢，她能看到许多同龄人根本看不到的东西，举个例子，敌人闪电般的出拳！
学习成绩一流，格斗技巧一流，射击技术更是超一流，她是学校的校花，是男同学心目中的天使，然而，这位美丽的天使可能很快就要成为追忆了。
安德烈停住了脚步，凝视着百合花一般的女儿，良久之后，淡淡的说了一句：“明天我外出，后天的体检自己去吧！”
两道金色的影子在莫斯科市的大路上越拉越长，残红的夕阳，默默的注视着这一切，最后带着一声叹息消失远处的群山中……
次日。
父亲出差，母亲带着娜塔莎来到学校办理退学手续，校长面无表情的坐在办公室中，班主任来了，课任老师来了，射击教练来了，搏击教练也来了，所有人都静静的站在校长室中，目不转睛的看着娜塔莎的母亲在退学协议书上签署了名字，然后说着毫无意义的客套话：“谢谢大家在平日中对我女儿的关心和爱护……”
“沃尔科娃女士！”射击教练伊万忍不住厉声喝止道：“为什么？”
娜塔莎的妈妈苦笑着摇了摇头，向所有人都鞠了一个躬，然后拉着女儿的手，慢慢走了出去，身后传来伊万怒吼般的咆哮：
“未来的女将军，你们扼杀了一个摇篮中的女将军，你们是在犯罪！你们必须接受控诉！”
母亲的泪水如水晶般晶莹，而娜塔莎呢？
她的泪水，却只能在夜深人静的时候，一个人偷偷的躲在房间里流……
下午，母亲批准娜塔莎去学校找同学玩。
怀着复杂的心情，娜塔莎走出家门，刚走到街角，她看到了一个熟悉的人影，马克西玛，一个在学校经常关怀她的同级男生，同时也是一个立志成为将军的大男孩！
虽然，在学校中对娜塔莎很好的男生多的不计其数，但对马克西玛，娜塔莎的感觉却有些异样。
“真的要去参军吗？”
两个人并排走在街上，马克西玛轻轻的问道。
“恩……”
“可为什么呢？再过六年，毕业之后你的军衔最低也得是中尉，何必现在去部队里苦苦的从一个大兵熬起呢？”
“我也不知道，是爸爸的决定……”
“改变不了了？”
“明天去体检，下周报道……”
娜塔莎幽幽的声音可能连自己都听不到，可这声音传进马克西玛的耳廓中却好似经过了一个千倍的扩音器。
“那……你以后会记得我吗？”
早已接受过军事化训练的马克西玛并没有流露出过多的情感，只是在心灵的最后底线上给自己留下一个未知的希望。
“会的！”
这个坚定的回答回荡在男孩的脑海中，点燃了他内心深处那团早已熄灭的火焰。
未来，把握在自己手中！
“那好吧，你去学校是吧，我要去图书馆，我们就此告别吧！”
浅浅的微笑，轻声的告别，他与这个女孩的距离，是3米。
一个人漫步在街头，看着来往行人欢快的笑脸，或许，这，就是对一个军人来说最大的安慰，即使，娜塔莎现在还只是一个“准军人”。
马克西玛走了，不知道以后还有没有见面的机会，那份曾经在心灵中浮现的异样，似乎在这一瞬间转化为强烈的激荡，她想叫住这个男孩，让他多陪陪自己，可是，她的喉咙在那一刻却好像已经麻木，只能注视着男孩的背影渐渐远去，渐渐消失，消失在迷离的街角，消失在那颗曾经悸动的心里。
可能对于年仅16岁的娜塔莎来说，这就是她的初恋……
即使，
这次初恋，既没有亲吻，也没有拥抱，甚至，连牵手都没有。
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