您的位置: 首页 >教育 >

在线作弊不会消失将其用作学生和教育者的教学时机

2020-08-10 16:43:14 来源:

随着越来越多的大学和学区准备在秋季恢复远程教学,教育工作者可能会担心在线进行作业和考试时如何防止作弊。

加州大学圣地亚哥分校的学术诚信总监,国际学术诚信中心名誉董事会成员特里西娅·贝特拉姆·加兰特(Tricia Bertram Gallant)表示,保持学术诚信很重要,但要消除作弊的技术几乎不可能实现。

这就是为什么教育家可以将欺骗事件视为可教导的时刻,而不是予以惩罚。

“最终,学生是人类,他们将在压力和压力下做出错误的决定,”贝特拉姆·加兰特(Bertram Gallant)说。无论他们从事何种职业,“他们都会承受很大的压力和压力,我们希望他们做出符合道德的决定。通过实际创造一个让学生可以从违反诚信的行为中学习的环境,我认为我们比为封锁我们的学校而为我们的社会做更多的工作,以使学生没有机会作弊。”

她的评论来自6月18日由Pando Public Relations(教育公共宣传机构)组织的虚拟小组会议,讨论学术诚信和大学作弊。

设计作业和考试以阻止作弊时,部分问题是要认识到2020年作弊的模样。窃检测服务提供商Turnitin的首席产品官Valerie Schreiner表示,聘请某人撰写论文或远程访问计算机进行考试的成本持续下降。施莱纳说:“我确实让学生告诉我我没有作弊,我付了钱。”

Turnitin看到在COVID-19和远程教学期间对其工具的使用不断增长。但是自学校开始关闭以来,Schreiner尚未看到有任何数据显示欺诈行为有所增加。

ProctorU首席学术官Ashley Norris表示,防止作弊已成为猫捉老鼠的游戏,ProctorU是一家提供安全的实时在线自动监督服务的公司。有时,当学生付费获得远程访问他们的计算机以进行考试的服务时,身份验证功能会受阻。她说:“知道如何作弊的人知道如何出售。”

在小组讨论中,由DuPage学院(伊利诺伊州28,000多名学生组成的社区大学)测试服务的协调员Jarret Dyer和大学测试与评估总监Steve Saladin提出了关于作弊行为的普遍性和观点的研究。爱达荷州的一所公立学校,有9000多名学生。

他们的论文 “学术上的不诚实与测试:学生的信念和测试环境如何影响作弊的决定”,今年发表在《全国大学测试协会杂志》上,研究了来自四个高等教育机构的484名学生的反馈,并得出结论:参加无人看管的考试时更有可能从事作弊行为。

代尔说:“整个机构需要自上而下或自下而上进行彻底沟通,以认真对待学术诚信。” “我们需要继续向学生强调评估的重要性。做到这一点的一种方法是将它们放置在受监管的环境中。”

他补充说,学生们并不认为考试是学习的一部分。根据该论文,有37%的调查对象(即177名学生)表示,如果不参加考试,他们会认为他们可以使用互联网进行协作。最常被引用的理由是讲师有责任提供没有作弊资源的环境。

一些学生指出,在现实世界中,他们应该与同事一起工作并查找信息,而不必记住这些信息。

代尔说:“如果教授介绍了考试安全性,学术诚信的重要性,并确立了监督的护栏,那么学生就不太可能认为作弊是可以的,也不太可能作弊。”

伯特拉姆·加兰特(Bertram Gallant)说,教育者可能需要注意治安作弊方面的差距。他们倾向于认为国际学生比其他国家的学生作弊更多,这在研究中并不明显。另外,较富裕的学生有能力购买为作业而写的论文,而较富裕的学生则采用更容易追查的窃作弊方法。

仅仅在线工具和荣誉代码也不能防止作弊。相反,有用的是一种学术诚信的文化,并向学生不断提醒他们何时可以进行考试和作业帮助,以及允许哪种特定类型的帮助(笔记,教科书或互联网搜索)。

在春季急于将教育转移到网上时,学校可能没有时间担心作弊。但是除了预防措施,他们可能还需要重新考虑进行有效评估的原因。例如,贝特拉姆·加兰特(Bertram Gallant)问:强调记忆的多项选择测试有多少价值?

她说:“人们可能会辩称,在许多情况下,当Google知道一切时,就不再需要记忆。” “必须具备信息素养,因为我必须知道我发现的来源是否确实是合法的。”

郑重声明:本文版权归原作者所有,转载文章仅为传播更多信息之目的,如作者信息标记有误,请第一时间联系我们修改或删除,多谢。

精彩推荐

图文推荐

点击排行

Copyright 泉州广播网 All Rights Reserved 版权所有 复制必究 联系QQ:127 3992 928  

所刊载内容之知识产权为界限网络及/或相关权利人专属所有或持有。未经许可,禁止进行转载、摘编、复制及建立镜像等任何使用。