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幼儿园大班语言课程之小兔乐乐的活动目标

2021-03-12 16:53:44 来源: 编辑:

最近小编发现有诸多的小伙伴们对于幼儿园大班语言课程之小兔乐乐的活动目标这个问题都颇为感兴趣的,大家也都想要及时了解到幼儿园大班语言课程之小兔乐乐的活动目标相关信息,那么小编今天就来为大家梳理下具体的关于这个问题的一些消息吧。

活动目标:

1、在观察理解中了解有关小兔乐乐的故事情节,愿意学说完整的句子。

2、愿意关心帮助他人,体验关爱他人、帮助他人的快乐。

活动准备:

录音、大图书。

活动过程:

一、引趣

(出示了一个大萝卜)

教师:这是什么?大萝卜,你们知道什么小动物最爱吃大萝卜吗?

教师:小兔是怎么吃大萝卜的?

教师:嘿,小兔小兔,咱们一起到大森林里去找大萝卜吧。

(在音乐的伴随下,教师和幼儿一起找萝卜、吃萝卜。)

二、说说讲讲

画外音:哎哟,哎哟,好累啊,好累啊,哎哟,哎哟。(画面:小兔拔萝卜,满头大汗,气喘吁吁。)

教师:是谁呀?

教师:小兔在干吗?他怎么了?

教师:那我们一起来帮帮他好吗?我们一起对小兔说:“小兔小兔,我们来帮助你。”

(画外音:好的,好的,谢谢你们,让我们一起来用力,加油吧!一二三,加油,一二三,加油。噢……拔出来咯!拔出来咯!)

(画面:小兔拔起了萝卜)

(画外音:谢谢小朋友,谢谢你们的帮忙。)

教师引导:不用谢,不用谢,这是我们应该做的。

(画外音:我叫乐乐,欢迎你们到我家来做客,再见了!)

教师引导:小兔乐乐再见。

三、阅读理解

教师:刚才我们小朋友可真了不起,大家一起做了一件大好事,帮助小兔拔出了大萝卜。

教师:小兔乐乐可开心了,小兔乐乐扛着萝卜走在回家的路上还会发生什么事情呢?我们一起去看看好吗?

(幼儿阅读大图书)

教师:刚才你们看到了什么?

教师:刚才小朋友说小兔乐乐又遇见了一只小兔,是真的吗?让我来找找看好吗?

(教师翻图书,出示小兔乐乐遇见小兔菲菲的图页)

教师:小兔乐乐在干嘛?(理解云记号的意思)

(出示第二幅图)

教师:瞧,小兔们在干嘛?

教师:哇,他们吃得可真香,我们也来学学他们好吗?

(师幼模仿游戏。)

(画外音:轰隆隆,轰隆隆。)

教师:发生什么事儿了?

教师:我们去看看到底发生什么事儿了,好吗?

教师:你从哪里看出来下雨了,打雷了?(认识雨和闪电的标记)

教师:这可怎么办呀?

(幼儿想办法,完整表述。)

教师:刚才你们想了那么多好主意,真了不起,不知道小兔们想了什么办法呢?我们来看看好吗?

教师:哇,他们这个办法也不错,我们也来试试看好吗?谁愿意来做小兔乐乐,谁愿意来做小兔菲菲?

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